
lunes, 5 de octubre de 2009
Reunión de Apoderados de Octubre

domingo, 13 de septiembre de 2009
Fiestas Patrias
Reunion de apoderados de Septiembre
Tabla•Bienvenida
•Dinámica Grupal
•Reflexión
•Escuela de Padres
•Temas del Mes
•Cronograma de Evaluaciones y Actividades
•Colaciones
•Materiales Solicitados
•Varios
•Sub- Centro
Escuela de Padres
•Objetivos:- Sensibilizar a los padres y/o adultos significativos para que asuman una actitud activa y responsable frente al tema del consumo de drogas.
•Fortalecer los recursos personales y sociales de la familia para apoyar y crear las condiciones para facilitar su labor preventiva.
Temas y Contenidos del Mes
•Comunicación:- Sonidos iniciales vocálicos.
- Las Vocales
- Nº de Silabas
- Rimas, adivinanzas, payas, poesías.
- Copiar su nombre ej. Antonia
•Lógico-Matemática: - Nº del 1 al 5
- Relacionar nº con cantidad
- Conjuntos
- Ordenar según tamaño y longitud
- Mas, menos e igual
•Seres vivos y Grupos Humanos: - Independencia de Chile
- Características de Chile
- Limites de Chile
- Símbolos Patrios
- Costumbres de Chile
- Culturas de Chile
- Flora y Fauna de Chile
•Psicomotricidad Fina: - Colorear respetando margen
- Recortar con Tijeras líneas mixtas
- Bordar con lana y aguja
- Lateralidad derecha- izquierda
•Expresión Corporal: - Bailar Cueca
Cronograma de Actividades y Evaluaciones
•Día por medio memorizar rimas, payas, poesías u otros para su evaluación.
•14 sep.:- Cuento y Vocabulario
•16 sep.:- Convivencia de alumnos y apoderados a las 16:00 hrs.
•21 al 25:- Disertaciones
•5 oct.:- Prueba de Comprensión Lectora
•6 oct.:- Prueba de Comprensión del Medio
•7 oct.:- Prueba de Comunicación
•8 oct.:- Prueba de Lógico Matemático
•8 oct..- Prueba de Expresión Corporal
•9oct.:- Prueba de Educación Artistica
Colaciones
•Muy buen resultado el nuevo calendario, se sugiere que al ser fruta o verduras no mezclar muchas y no tanta cantidad.
Materiales
•Cumplir con los materiales solicitados .
•Materiales de Aseo
•2 Mangas con elástico en ambos extremos desde la muñeca al codo, una de color roja y la otra de color azul, ambas marcadas.
•Gracias por las plantas.
Sub- Centro
- Fija una cuota de $ 1.500 por alumno para la actividad del 16 con lo cual comprara una empanada de pino o queso, segun usted se inscriba con la tesorera, una chaparrita, un dulce chilenito, una paleta, una bebida y un remolino, si usted quiere otra porción comunicarse con la tesorera.
- Gracias
lunes, 10 de agosto de 2009
Horario de día Miercoles 12 de Agosto
domingo, 9 de agosto de 2009
Volvemos de las vacaciones muuuuuuuy laaargaaas

•Bienvenida
•Escuela de Padres
•Unidad del Mes “ Mi Cuerpo”
•Contenidos del Mes
•Cronograma de Evaluaciones
•Entrega de Informe de Evaluación
•Colaciones
•Materiales.
•Sub- centro
“ De donde Venimos” es un video de fama mundial, aborda con ternura y delicadeza un tema que muchas veces nos pone en un aprieto: explicarles a nuestros hijos ¿cómo han sido concebidos?, ¿porqué los órganos de papá y mamá son diferentes?, ¿qué significa hacer el amor? Totalmente diseñado por expertos pedagogos y psicólogos, estos y muchos otros interrogantes son resueltos de forma moderna e inteligente.
•Características de su Cuerpo
•Diferencia de hombre, mujer
•De donde Venimos
•Los Sentidos
•Hábitos de Alimentación, Recreación, Sueño
•Etapas de Vida de las Personas
•- Ubicarse en el espacio- Conocer e identificar partes del cuerpo.- Diferenciar formas y tamaños de su cuerpo.- Explorar con sus manos sui cuerpo.- Observar e imitar patrones de movimientos.- Ejercitar coordinaciones motrices.- Explorar su cuerpo y descubrir características de sus partes.- Hacer movimientos en secuencia, según orientación.- Explorar posibilidades de sonidos con su boca.- Discriminar en forma auditiva.- Tomar el lápiz adecuadamente para graficar.- Dibuja figuras.- Colorea figuras.- Copia figuras simples.- Usa la tijera para recortar líneas mixtas.- Borda con lana y aguja siguiendo la secuencia.-Utiliza el punzón para perforar y desprender.- Distinguir alimentos saludables. Participar en bailes .- Solicitar ayuda.- Proponer juegos a sus iguales.- Realiza sus trabajos ,llevándolos a cabo hasta el final.- Busca sus materiales para realizar sus actividades.
•- Características personales.- Diferenciar sexo femenino – masculino.- Comentar lo que le gusta de ser hombre o mujer.- Incorporar aspectos propios de su sexo en dibujos y modelados.- Guarda sus materiales y ordena sus pertenencias.- Comparte sus pertenencias.- Comunica sus sentimientos.- Propone ideas para solucionar problemas.- Agradece, saluda, se despide, pide por favor.- Juega con sus iguales.- Dramatiza en forma espontánea, costumbres familiares.-Comenta de las características de diversas personas.- Pedir disculpas frente a situaciones de conflicto.- Escucha y comenta cuento de un valor.- Dibuja sobre el valor.- Practica los valores aprendidos.- Respeta normas de orden y limpieza de los espacios.- Cumple normas establecidas por el grupo.
•- Seguir instrucciones.- Lectura compartida.- Lectura de cuentos.- Rimas.- Poesías.- Silabas.- Fonemas: Sonido inicial vocálico.- Adivinanzas.- Cuentas.- Jugar a leer.- Expresión verbal de ideas, objetos.- Jugar a leer cuentos. - Unir secuencias de puntos.- Copia su nombre y otros.- Copia las vocales.- Copia letras.- Reconoce algunas vocales.
- Comparación de objetos.- Comparación de Opuestos.- Comparación espontánea.- Antes – Después.- Mañana -Tarde.- Primero – Último.- Días de la Semana.- Figuras Geométricas.- Sigue patrones, combinando 2 y 3 elementos.- Ordena según tamaño.- Ordena según longitud
•- Características básicas de las Personas.
•- Etapas de vida
•- Crecimiento de las personas ( cambios físicos)
•- Características de su Cuerpo.
•- Alimentación Saludable.
•- Trabajar en sofwer educativos (Computación)
•- Natalicio de Bernardo O Higgins.
•- Fundación de la ciudad de La Serena.
•- Costumbres de nuestra comunidad.
•ÁMBITOS
•Personal y social
•1-Autonomía
•2- Identidad
•3- Convivencia
•Comunicación1- Lenguaje verbal
•2- Lenguaje artístico
•3- Inglés
•Relación con el medio natural y cultural
•1- Seres vivos y su entorno
•2- Grupos humanos y sus formas de vida
•3- Relación lógico-matemático
•4- Computación
•Lunes 10:- Adivinanzas
•Jueves 13:- Vocabulario ( cesta, seta, agujero, hueco, niscalo, diminuta)
•Viernes 14:Cuento “ Vamos al Bosque”
•17 al 21:Disertaciones
•Lunes 24: Prueba de Lenguaje
Interrogación de Ingles
•Martes 25:Prueba de Ed. Matemática
•Miércoles 26:Interrogación de Ingles
•Jueves 27: Prueba de Educación Artística
•Viernes 28: Prueba de Comprensión del Medio
•Lunes:- Colación compartida y jugo
•Martes: Ensalada de Verduras y Jugo
•Miércoles: Ensalada de Fruta
•Jueves: Leche o yogurt y Sándwich
•Viernes: Huevo duro y jugo




